ParnasSys

Save the date: minisymposium Leerlijnen in groep 3

Communiceren: een vaardigheid om te leren!

Leerlingen hebben in aanleg veel talenten, ook (hoog)begaafde leerlingen. Dat talent moet wel ontwikkeld worden. Naast kennis opnemen is vooral het aanleren van vaardigheden daarbij van belang. De leerlijn (hoog)begaafdheid in ParnasSys kan helpen. We lichten het gebied ‘communicatie’ even uit.

Rekenen zonder methode in groep 3

De Eglantier in Delft maakt al een aantal jaar gebruik van de Leerlijnen groep 1/2 in ParnasSys. Voor een doorgaande lijn, wilden de leerkrachten ook in groep 3 graag gaan werken vanuit spel. Daarvoor gebruiken ze Leerlijnen voor groep 3; ook beschikbaar in ParnasSys. Lees hier hun succesverhaal!

Tevreden gebruikers themaplanners Leerlijnen jonge kind

Al eerder vertelden we over onze nieuwe themaplannen bij de Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind. Ze helpen je bij het plannen van je aanbod in betekenisvolle activiteiten. Inmiddels zijn er al veel scholen met deze themaplannen begonnen, en hebben we zelfs de eerste enthousiaste reacties al binnen! Lees ze hier.

Werk je eigen schoolkader uit in Mijnschoolplan en WMK

In deze blog vertellen we wat het voordeel is om jouw eigen schoolkader (met eigen aspecten van kwaliteit) vast te leggen in Mijnschoolplan en vervolgens te gebruiken in WMK. Bovendien nemen we je stapsgewijs mee hoe je dit in de modules doet.

Terugblik op de online Pleindagen

Op woensdag 11 november zijn de allereerste online Pleindagen afgetrapt. Met een online talkshow, onder leiding van Donatello Piras, gingen experts op het gebied van kwaliteitsmanagement en onderwijskwaliteit met elkaar in gesprek. In deze blog lees je een korte samenvatting van dit gesprek.

Observeren in Zien!, plannen maken in module leerlijnen?

Werkt je school met de module leerlijnen in groep 1 en 2? Wist je dat je dan de beschikking hebt over veel meer leerlijnenpakketten, ook voor groep 3 tot en met 8? Gebruik bijvoorbeeld de Zien!-leerlijnen.

Zien! aangeschaft? En dan?

Je hebt Zien! korter of langer geleden aangeschaft en wilt Zien! op een effectieve manier gebruiken, zodat de leerlingen er wat van merken. Hoe zorg je daarvoor? Wij denken graag met je mee. In deze blog lees je over de mogelijkheden van een (online) scholings- of implementatieconsult.

Up-to-date inzichten met schoolrapportage van Mijnschoolplan

Veel schoolleiders maken ieder jaar een overzicht van de belangrijkste resultaten en kengetallen van hun school. Het verzamelen van deze data kan een tijdrovende klus zijn. Daarom introduceerden wij vorig jaar de functie 'schoolrapportage' binnen Mijnschoolplan.

Effectief inzetten van je sova-methode naast Zien!

Gebruiken jullie op school een sova-methode? Hoe wordt deze gebruikt, en hoe wordt de verbinding gelegd tussen Zien! en deze methode? Wist je dat er voor veel methodes een koppeling gemaakt is tussen Zien! en de lessen of concepten uit deze methode? In deze blog lees je hier meer over.

Themaplannen Leerlijnen jonge kind nu ook in Google docs

Steeds meer scholen die werken met Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind gaan thematisch werken vanuit de themaplanners. Regelmatig krijgen we vragen naar een Google docs-versie. Daarom zijn ze nu ook in dat format beschikbaar. Gebruik je de themaplanners en wil je deze versie? Laat het ons weten!

Wat vindt de leerling (en hoe kan Zien! je dat vertellen)?

Elk jaar vul je Zien! in voor je leerlingen. Zo krijg je een objectief beeld van wat je ziet in de groep. Maar eigenlijk mis je dan nog een belangrijk stuk informatie: hoe beleeft de leerling het zelf? Dat ‘zie’ je met de leerlingvragenlijst én dan heb je ook meteen de sociale veiligheid gemonitord!

Flexibiliseren van het onderwijs met het SLIM-traject

Hoe bied ik álle leerlingen een passend aanbod op een manier die aansluit bij hun leervoorkeur? Je herkent vast de behoefte aan meer flexibilisering in je onderwijs. Wij helpen je graag om jullie visie te (her)formuleren én daar in de praktijk praktisch handen en voeten aan te geven.

Minder werkdruk door gebruik van het Digitaal Rapport

“Voorheen was ik lang bezig om het rapport in te vullen voor mijn klas. Gemiddelden berekenen, alles goed invullen, enz. Nu gebruiken we het rapport in ParnasSys. Het grootste gedeelte gaat geautomatiseerd, waardoor ik meer tijd heb om een persoonlijke opmerking toe te voegen bij iedere leerling”

Zien! en PCM: Observeren en voorspellen van gedrag

“Ik had het kunnen weten.” Dat zei ik nogal eens tegen mijn collega’s als ik weer een confrontatie had gehad met een van mijn leerlingen uit groep 7. Een conflict dat vaak op dezelfde manier leek te ontstaan en te verlopen. Toch lukte het me niet om het patroon te doorbreken. Waar lag voor mij de sleutel?

Het begin van het schooljaar met Parro

De schooldeuren zijn alweer een tijdje open, het nieuwe schooljaar is gestart! Sommige ouders ken je wellicht nog, maar met de meeste zal je het contact nog moeten opbouwen. Hoe zorg jij voor een goede relatie met de ouders en hoe kan Parro je daarbij van dienst zijn? Je leest het in deze blog!

NT2-leerlijnen: wat zijn je wensen en ervaringen?

Steeds meer scholen geven onderwijs aan leerlingen die nog geen (goed) Nederlands spreken. Hoe volg je de ontwikkeling en plan je passende doelen voor NT2-leerlingen? Graag horen we je wensen en ervaringen.

Leerlijn voor hoogbegaafden – meer info op Acadin-congres!

Gericht aan de slag met hoogbegaafde leerlingen? Binnen de module leerlijnen in ParnasSys is een prachtig pakket beschikbaar met doelen en lessuggesties; onder andere Acadin-activiteiten. Tijdens het gratis online Acadin-congres kom je meer te weten over deze leerlijnen én over inhouden van Acadin.

Leerlijnen 4-7 jaar met themaplan: een werkend groepsplan!

Om je aanbod te plannen vanuit de Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind, kun je gebruik maken van een themaplan. In dit format werk je thema’s uit in betekenisvolle activiteiten, gekoppeld aan de doelen van de leergebieden. Het themaplan is vernieuwd en uitgebreid. Is het ook helpend voor jou?

Onderhoud en verdieping van je ParnasSysgebruik

Wat kan er veel in ParnasSys ter ondersteuning van je onderwijs! Sommige functies en mogelijkheden gebruik je vaak, andere minder. Maar er is ook veel nieuw of veranderd in het programma. Wat zijn de mogelijkheden om bij te blijven en/of je te verdiepen? Welkom om je bijl te komen slijpen.

Balanceren tussen ruimtenemen en ruimtegeven

Deze blog laat je zien hoe je als leerkracht de pedagogische vaardigheid ‘monitoring’ kunt inzetten in combinatie met gedrag van leerlingen dat minder in balans is (zoals je goed terug kunt zien in een Zien!-profiel).

Gouden weken: Benut PCM en Zien!

Bij de start van het nieuwe schooljaar stond je klaar om de leerlingen te ontvangen. De ontdekkingsreis met je nieuwe groep is begonnen. Je maakt contact met je leerlingen. Hoe kun je daarbij de zes ‘brillen’ van PCM gebruiken om ieder kind te bereiken?

Goede start administratieve kracht: werkdrukverlichting!

Met behulp van een goede intakeprocedure kan de administratieve kracht van de school een grote rol spelen in de verlichting van de werkdruk van de leerkrachten. Veel informatie is immers al bekend voor het kind op school start. In deze blog kijken we samen naar enkele do’s en don’ts.

Op welk gebied wil jij je dit jaar verder ontwikkelen?

Het nieuwe jaar gaat weer van start. Een mooi moment om te bedenken op welk gebied je je dit jaar wilt ontwikkelen. De ParnasSys Academie biedt voor iedereen passende scholingen aan. Kijk snel welke cursussen binnenkort plaatsvinden waar je je nog voor kunt inschrijven!

Sociaal-emotioneel leren

“Besteed ruim en effectief aandacht aan sociaal-emotioneel leren in de dagelijkse context van je leerlingen. Opdat we gelukkige kinderen in een gelukkige klas met een gelukkige leerkracht aantreffen!” (vrij naar Theo Thijssen). Neemt jouw school dit advies al ter harte?

PO-raad: gegevensuitwisseling voor de Eindtoets verandert

Dit schooljaar 2020-2021 gaat de aanlevering van de deelnemers aan de Eindtoets als het terugkoppelen van de resultaten geheel digitaal verlopen tussen het leerlingadministratiesysteem (LAS) en het toetssysteem van de toetsleverancier. 

Ervaringen Schoolkassa Ouderraad van PCBO Koningin Wilhelmina

De Ouderraad van PCBO Koningin Wilhelmina ging van rondzwervende briefjes naar razendsnelle iDeal-betalingen. Zij startten dit jaar met Schoolkassa. Penningmeester Ton Wulferink: ‘Ouders zijn heel blij met het gemak van digitale betaalverzoeken’.

Je Zien!-kennis opfrissen

Een nieuw schooljaar! De fase van het waarnemen is weer begonnen. We geven je enkele praktische aanwijzingen om het team te helpen om het werken met Zien! weer op te frissen. Zo bevorder je dat je goede profielen krijgt en weten alle betrokkenen wat vervolgstappen zijn.

Het verhaal telt: een andere aanpak voor schoolkwaliteit

Juist kwalitatieve informatie, verzameld door verhalen op te halen bij leerlingen, ouders en andere betrokkenen, geeft duiding aan het verhaal achter de cijfers. Om de kwaliteitscultuur binnen jouw organisatie te versterken bieden we een meerwaarde we met onze aanpak Het verhaal telt.

Vivente-groep kan dankzij Schoolkassa leerlingen meer extra's bieden

Negen scholen van de Vivente-groep met basisscholen in Zwolle begonnen dit jaar met Schoolkassa. Schoolassistent en ICT-coördinator Anneke Bijsterbosch zag in korte tijd orde en overzicht ontstaan in het innen van ouderbijdragen, met alle mooie gevolgen van dien.

Schoolkassa op de 2e Daltonschool in Amsterdam

Voor Suzanne Goubitz ging er weinig boven haar glasheldere Excel-sheets. Toch stapte de administratief medewerker van de 2e Daltonschool in Amsterdam over op Schoolkassa. Zonder spijt: ‘Het scheelt me wekelijks enkele uren’.

Denken over denken in coronatijd voor begaafde leerlingen

Als (hoog)begaafd persoon ben je behept met intensiteit en sensitiviteit. Dit is een kwaliteit die het verdient om begrepen en bevestigd te worden. Deze intensiteit en sensitiviteit kan in deze coronatijd extra stress veroorzaken bij (hoog)begaafde kinderen. Hoe ga je daarmee om?

Ontwikkelingslijnen in Konnect voor kinderopvang

Waar zit dit kind in de ontwikkeling en hoe sluit ik met mijn aanbod hierbij aan? Hoe communiceer ik dat naar ouders, collega’s en richting de basisschool? Een overzichtelijk observatiesysteem waarin je naast de basisgegevens van kinderen ook de ontwikkeling kunt bijhouden helpt daarbij.

Schoolopbrengsten op basis van de leerlijnen

Schoolopbrengsten geven veel input voor je nieuwe jaarplan. Je kunt de data analyseren en vertalen naar acties. Dat is waardevol in bijvoorbeeld het zml-onderwijs, maar zeker ook voor de kleutergroepen. Met de module leerlijnen kun je relatief eenvoudig op schoolniveau je data verzamelen.

Oordeel inspectie OR1 zonder eindtoetsresultaten 2020

Onlangs heeft de inspectie voor het onderwijs duidelijkheid gegeven over hoe ze tot mei 2021 de leerresultaten van een school (standaard OR1) zullen beoordelen nu er in 2020 geen eindtoetsen zijn afgenomen op de basisscholen.

Onderwijskwaliteit en de Staat van het Onderwijs 2020

Positieve punten én zorgen. Dat is de teneur in de Staat van het onderwijs 2020, geschreven door de Onderwijsinspectie. In deze blog zet ik de grootste zorg rond schoolkwaliteit naast een haalbare uitdaging die ervoor zorgt dat de verrassing omdraait: van grote zorg naar verrassend succes.

Doorontwikkeling Leerlijnen binnen ParnasSys

Heb je zelf goede ideeën over hoe ParnasSys en de module Leerlijnen nog beter kunnen aansluiten bij de praktijk? Geef het door via de ideeënhoek! Een aantal eerste handigheidjes worden binnenkort al doorgevoerd. Lees het in dit artikel.

Je Leerlijnen jonge kind-kennis opfrissen

Werken jullie op school al weer even met de Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind? Dan is het goed om weer eens met elkaar te kijken of je de leerlijnen optimaal inzet en je alle nieuwe mogelijkheden hebt toegepast. We kijken graag met je mee.

Maak kennis met...

Elke maand stellen we iemand aan jullie voor. Dit keer is het Carolien. Zij werkt als 1e-lijns servicedeskmedewerker sinds 1016 met veel plezier bij Topicus Onderwijs.

Ultimview – vernieuwd dashboard Onderwijsresultaten

ParnasSys|Ultimview heeft het dashboard Onderwijsresultaten vernieuwd. Dat wil zeggen geactualiseerd met de nieuwste getallen voor de schoolweging én de situatie die is ontstaan doordat er in 2020 geen eindtoetsen zijn gemaakt door de leerlingen van groep 8 is ook meegenomen.

Nieuwe getallen schoolweging inspectie

Op 4 mei 2020 heeft de inspectie de nieuwe getallen voor de schoolweging gepubliceerd. Deze nieuwe schoolweging gaat in per 1 augustus 2020 en zal door de inspectie gebruikt worden bij beoordelingen van indicator OR1 gedurende het schooljaar 2020-2021.

Het nieuwe Laat je Zien!-spel: oefen sociale vaardigheden

Wil je je leerlingen laten oefenen met sociale vaardigheden en hen meer bewust maken van hun gedrag? Met het nieuwe spel Laat je Zien! doe je dat spelenderwijs.

De liefdestank van kinderen vullen

Een gouden vraag bij Zien! is: “Wat gun je dit kind?” Ik gun alle kinderen een vader, moeder, juf of meester die de verschillende talen van de liefde spreekt! Op een bedje van liefde kunnen kinderen groeien. Hoe vul je de liefdestank van kinderen? Lees daarover in deze blog.

Rots en Water nu ook gekoppeld aan Zien!

Werkt je school met Rots en Water? Dan hebben we goed nieuws: Zien! is nu ook gekoppeld aan deze Sova-methode. Lees snel verder hoe je hier als leerkracht effectief gebruik van kunt maken.

Zien! in functioneringsgesprekken?

Wil je het groepsoverzicht van Zien! gebruiken in het functioneringsgesprek van de leerkracht? Het antwoord hierop kan verschillen. De schoolcultuur als het geheel van gedeelde opvattingen en gewoonten bepaalt het antwoord. In een professionele cultuur kan dat gesprek plaatsvinden, maar dan moet Zien! wel goed ingezet worden.

Drie misverstanden over het gebruik van Zien!

De vraag ‘Herken je je leerling/groep in deze Zien! foto?’ is en blijft een mooie startvraag in gesprekken. Het is waardevol om zónder misverstanden met elkaar op zoek te gaan naar ‘Wat heeft deze leerling/groep nodig en hoe kan ik hierin ondersteunend zijn?’

Supplement op het VO-advies (zonder eindtoetsresultaten)

Hoe ziet het vervolgsucces van de huidige groep schoolverlaters er straks uit? Nu de eindtoets is komen te vervallen, zou heroverwegen en/of bijstellen van het VO-advies niet aan de orde zijn. Toch vraagt de minister om kritisch de gegeven adviezen te bekijken.

Werken aan welbevinden en betrokkenheid na 11 mei

Nu de scholen weer open gaan, vraagt dit om veel flexibiliteit van leerkrachten. Misschien ben je bang voor een cognitieve achterstand van je leerlingen. Weet je eigenlijk hoe het met het welbevinden en de betrokkenheid van je leerlingen staat?

Omgaan met niet-methodetoetsen in deze Coronatijd

Normaliter neem je als leerkracht de laatste niet-methodegebonden toetsen (bijvoorbeeld van Cito, BOOM of IEP) af in juni. Nu het onderwijs op afstand is vormgegeven, doet de vraag zich voor of je deze toetsen nog wel kunt afnemen en wanneer je ze het beste kunt afnemen. Lees onze tips.

Ervaringen thuisonderwijsperiode bevragen via Ouderportaal

Lees in deze blog hoe je je goed voorbereidt op de start van je leerlingen op school vanaf 11 mei. We geven een concrete tip hoe je ouders vraagt naar relevante informatie over de periode van thuisonderwijs door te laten reageren op een notitie in het ouderportaal van ParnasSys.

De leerlijnen 4-7 jaar in ParnasSys in coronatijd

Lees onze praktische tips voor het starten met het onderwijs aan kleuters op school na enkele weken thuisonderwijs. Ga in spelsituaties aan de slag met de cruciale doelen uit de leerlijnen en deel met ouders de activiteitenkaarten die we voor je hebben ontwikkeld voor groep 1 en groep 2.

Nieuw: Parro-berichten direct vanuit Gynzy versturen

Je vak als leerkracht ziet er momenteel heel anders uit. Je geeft virtueel les, ziet de kinderen niet voor je en je moet het leerproces loslaten – deze ligt namelijk voor een groot deel in de handen van de ouders. Daarom is ouderbetrokkenheid en een goed contact met ouders juist nu enorm belangrijk!

(Monitor) sociale veiligheid voor en na 11 mei 2020

Als school wil je weten hoe het met het welbevinden van je leerlingen gaat. Juist nu als leerlingen thuisonderwijs krijgen en weer gedeeltelijk naar school komen. Maar wat kan en moet er als je nog niet aan de monitoringsplicht voor dit jaar hebt voldaan?

Data-levering aan inspectie met betrekking tot veiligheid

Vanaf 1 augustus 2015 is het monitoren van sociale veiligheid op scholen verplicht. Voor deze monitoring kan de vragenlijst Zien! Leerling 5-8 Leer- en leefklimaat gebruikt worden.

Training ‘Parro & oudercommunicatie – juist nu'

Je vak als leerkracht ziet er momenteel heel anders uit. Je geeft virtueel les, ziet de kinderen niet voor je en je moet het leerproces loslaten – deze ligt namelijk voor een groot deel in de handen van de ouders. Daarom is ouderbetrokkenheid en een goed contact met ouders juist nu enorm belangrijk!

Combineer Parro en Gynzysoftware bij onderwijs op afstand

Wil je weten hoe je kan inspelen op de niveauverschillen van jouw leerlingen? Volg dan een van de online cursussen van de Gynzy Academie en ontdek hoe je leerlingen in deze tijd (en straks weer op school) onderwijs op maat kunt bieden met Gynzy.

Goed gedaan! - Zes manieren om betrokkenheid te vergroten

Iedereen die voor de klas staat wil het zien: betrokkenheid bij je leerlingen en in je groep. Het Process Communication Model® geeft je in combinatie met Zien! bruikbare tools die jij als leerkracht in kunt zetten. Het levert je ontzettend veel op: energie en motivatie. Voor jou én voor je leerling.

Welbevinden en betrokkenheid tijdens thuisonderwijs

In deze tijd van thuisonderwijs heb je contact met ouders en kinderen via digitale kanalen. Weet je eigenlijk hoe het met het welbevinden van je leerlingen staat? In deze blog lees je wat Zien! kan betekenen in het begeleiden van thuisonderwijs én attenderen we je op gratis Zien!spreekuren.

Jouw kleuters in beeld tijdens spel

In augustus 2021 gaat het er echt van komen. De Cito-toets voor kleuters is dan verleden tijd (al zijn ze nu ook niet verplicht). Hoe heb jij ‘jouw’ kleuters in beeld? Hoe kunnen de leer- en ontwikkelingslijnen 4-7 van ParnasSys hierbij helpen? En hoe kun je hen vanuit spel verder leiden in de zone van naaste ontwikkeling?

Maak kennis met...

Elke maand stellen we iemand aan jullie voor. Dit keer is het Bas. Hij werkt met veel plezier sinds een jaar of acht bij Topicus Onderwijs. De laatste vijf jaar (vanaf het begin van Parro) werkt hij aan de Android-versie van Parro.

Tips van Mark voor onderwijs op afstand

We kunnen ons voorstellen dat je vragen hebt over Parro, maar ook over ParnasSys in deze periode. We verzamelden de meest gestelde vragen voor je en zetten deze op een rij gezet.

Ervaringen van onderwijsadviseur Bert met online cursussen

Net als iedereen moet je als onderwijsadviseur behoorlijk schakelen. Je hebt allerlei afspraken staan die niet door gaan vanwege de maatregelen. Maar wat blijkt? Als je de deelnemers voorstelt om op dezelfde tijd de cursus online door te laten gaan, zien de meeste mensen dat wel zitten.

Tips van leerkrachten hoe je Parro juist nu kunt benutten

Meer dan een half miljoen ouders en leerkrachten stonden deze week met elkaar in verbinding met behulp van Parro. Goede communicatie tussen school en ouder is momenteel belangrijker dan ooit!

Van referentieniveaus naar passende ambities

De centrale eindtoets wordt dit jaar niet afgenomen. Dat betekent dat je je nóg inhoudelijker moet voorbereiden op het stellen van ambities voor de resultaten van je schoolverlaters. Zodat je volgend jaar niet voor verrassingen zult staan.

Ouderbijdragen innen op je eigen manier

Schoolkassa ontwikkelde nieuwe keuzemogelijkheden, om beter aan te sluiten bij de werkwijze van jouw school of ouderraad. Ontdek in deze blog welke (nieuwe) keuzes je kunt maken bij het versturen van een betaalverzoek!

Methodetoetsen op de groepskaart overzichtelijk houden

Hoe zorg je ervoor dat er op de groepskaart per vak maar één kolom staat als je werkt met de resultatenkoppeling? In deze blog legt onderwijsadviseur Jan de Waard het je uit.

Nieuw inlogscherm ParnasSys en koppelen accounts

Na de update van 18 maart krijg je als ParnasSys-gebruiker een nieuw inlogscherm te zien. Met dit nieuwe inlogscherm kun je (na de eerste keer inloggen) ook met je e-mailadres inloggen.

ParnasSys-gebruiker aan het woord

‘Ik hoor regelmatig gemopper over moeilijke ICT-programma’s in het onderwijs. Er zijn echter veel ICT-functies vanuit bijvoorbeeld ParnasSys die ons werk makkelijker maken. Ik hoop dat meer mensen dit gaan zien en omarmen.’

Onderzoek naar kwaliteit leerlijnen jonge kind

Kleuters hoeven geen schoolse toetsen meer te maken. Ter vervanging daarvan wordt het vanaf 2022 verplicht voor scholen om te werken met een (door de Expertgroep Toetsen PO) goedgekeurd observatie-instrument. Wij hebben vanuit de ParnasSys Academie contact met de expertgroep en zijn bezig met een onderzoekstraject om Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (4-7 jaar) door deze expertgroep te kunnen laten beoordelen.

Koppeling KidsKonnect-ParnasSys: doorgaande lijn van 0-7 jaar

Steeds meer kinderopvang-organisaties werken met de DE-ontwikkelingslijnen in Konnect, die een doorgaande lijn vormen met de leerlijnen jonge kind in ParnasSys. Je kunt als school gegevens vanuit Konnect importeren. In deze blog vertellen we meer over Konnect én vind je de handleiding voor het gebruik.

Vernieuwing koppeling tussen Kwink en Zien!

Kwink bestaat 5 jaar, en in die 5 jaar heeft de methode voor sociaal-emotioneel leren zich volop doorontwikkeld. Tijd dus om de koppeling tussen Kwink en Zien! te vernieuwen!

Leerlijn 'Oriëntatie op jezelf en de wereld' beschikbaar

Wil je in alle groepen leerlijngestuurd werken, ook voor zaakvakken? Dan kun je nu gebruik maken van de nieuwe inhoudslijnen van TULE/SLO. De uitgebreide leerlijn Oriëntatie op jezelf en de wereld is ook beschikbaar in de database van de module Leerlijnen in ParnasSys.

Leerlijnen jonge kind: nieuwe verwijzingen mappen CPS

Maak je gebruik van de leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind, dan is het fijn als je voor het aanbieden van de doelen aan de slag kunt met concrete materialen. Daarom zijn er verwijzingen beschikbaar naar verschillende materialen voor kleuters. Voor de werkmappen van CPS zijn er nu verwijzingen gemaakt naar de activiteiten van de nieuwste versie van de mappen.

Maak kennis met...

Elke maand stellen we iemand aan jullie voor. Dit keer zelfs aan twee medewerkers: relatiebeheerders Pim en Lonneke. Zij bezoeken scholen en besturen die ParnasSys gebruiken.

Zien! en de bril van PCM

Ontdek hoe de PCMbril je kan helpen om echt contact te krijgen en samen met een leerling te ontdekken wat hem motiveert om aan (Zien!)doelen te gaan werken.

Laat je Zien!

Rekenen wordt maar een paar uur per week gegeven, net als taalonderwijs. Maar sociaal-emotioneel gedrag, net als communicatie, vindt de hele dag plaats en niet alleen tijdens die lessen. Over gedrag valt veel te leren op een dag, individueel, maar ook in groepsverband.

Doorontwikkeling Zien!

Zien! is volop in ontwikkeling. Steeds meer scholen en leerkrachten willen naast het werken aan de cognitieve ontwikkeling ook brede vorming verwerken in hun doelen en verantwoording. Door Zien! te vereenvoudigen en de focus te verbreden helpen we hierbij.

Adaptief toetsen: wat laat je aan ouders zien?

Sinds Passend Onderwijs worden steeds meer kinderen adaptief getoetst, wat op zich een goede ontwikkeling is. Als je met ParnasSys werkt, hoe vertel je dan bijvoorbeeld aan de ouders wat de de leervordering van hun kind is en hoe laat je dat zien? ParnasSys kent daarvoor verschillende overzichten.

Nieuw: het Zien! ouderboekje

Gaan jullie als school aan de slag met Zien!? Of willen jullie Zien! beter communiceren naar de ouders? Hebben jullie wel eens overwogen om een ouderavond te organiseren over sociaal-emotioneel functioneren? Speciaal hiervoor hebben we een ouderboekje ontwikkeld om ouders te informeren over Zien!

Spelend leren met behulp van de leerlijnen in groep 3

Steeds meer scholen werken met de leerlijnen jonge kind in ParnasSys. Met behulp van deze leerlijnen kunnen leerkrachten hun leerlingen goed volgen in hun ontwikkeling. Daardoor kunnen ze goed aansluiten bij de zone van de naaste ontwikkeling. Tegelijk komen er vragen uit het werkveld: kunnen we dit doorzetten in groep 3 en hoe dan?

Nieuw: Cloudwise en ParnasSys nemen privacyzorgen weg

Cloudwise en ParnasSys nemen privacyzorgen weg met de HR-koppeling. Deze unieke koppeling maakt het mogelijk om vanuit je HR-systeem medewerkeraccounts voor ParnasSys, Google, Microsoft en het COOL platform van Cloudwise te beheren.

Nieuw: ParnasSys biedt koppeling met Google en Microsoft

ParnasSys, het meest gebruikte leerlingadministratiesysteem in het primair onderwijs, realiseert integraties met Google en Microsoft. Hiermee gaat een veelgehoorde wens van gebruikers in vervulling.

Al bekend met Zien!? Bekijk de video

Ben jij al bekend met Zien!? Tijdens onze gratis Zien!-spreekuren horen we vaak reacties als: “Wow, zit dat allemaal inmiddels in Zien!? Dat had ik eerder willen weten.” Of “Oh, is het de bedoeling dat leerkrachten Zien! apart invullen?” Bekijk daarom nu onze introductievideo en meld je aan voor een gratis spreekuur!

Relaxter omgaan met de Cito

Hoe kijk je eigenlijk tegen Cito-toetsen aan? Hangen ze als een zwaard van Damocles boven je hoofd? Zie je er tegenop? Of … zou je zulke toetsen kunnen zien als ‘second opinion of als ‘critical friend’? Onderwijsadviseur Bert van der Mel vindt van wel!

Maak kennis met...

Elke maand stellen we iemand aan jullie voor. Dit keer is het onze muzikale programmeur Ted. Hij zorgt er samen met nog meer collega's voor dat ParnasSys goed werkt.

Wat kun je met de groepspercentages van Zien!?

Bovenaan de groepsprofielen van Zien! staan groepspercentages. Wat betekenen ze, en hoe kun je ze gebruiken? Een korte uitleg.

Wijziging openingstijden servicedesk

Vanaf 3 februari 2020 veranderen de telefonische openingstijden van onze Servicedesk. De Servicedesk is vanaf dat moment op werkdagen van 08.30 tot 12.30 uur telefonisch bereikbaar. In dit bericht lees je hier meer over.

Ligt jouw groep op koers?

Referentieniveaus zijn interessant voor directeuren en bestuurders, maar misschien vraag je je af “en voor leerkrachten op de werkvloer dan?” Een logische vraag van een leerkracht kan zijn “ligt mijn groep wel op koers?”

De ervaringen van een onderwijsadviseur

Onlangs gingen wij in gesprek met onderwijsadviseur Herbert Schaap van de ParnasSys Academie. Herbert leidt een team van adviseurs dat al anderhalf jaar bezig is om diverse samenwerkingsverbanden in het primair onderwijs van implementaties en scholingen te voorzien. We stelden hem een paar vragen.

Aan de slag met referentieniveaus

Bert van der Mel is onderwijsadviseur bij de ParnasSys Academie en in deze blog vertelt hij je over wat de nieuwe inspectie-eisen en het nieuwe dashboard in Ultimview met elkaar te maken hebben.

Nieuw dashboard in Ultimview

Ultimview introduceert vanaf 8 november het dashboard Onderwijsresultaten. De informatie die wordt getoond in het dashboard helpt je om te sturen op de resultaten volgens het nieuwe onderwijsresultatenmodel dat vanaf schooljaar 2020-2021 van kracht gaat.

Preventief werken met Zien!

Wanneer je aan de slag wilt met het versterken van de sociale vaardigheden bij je leerlingen, kun je hier de doelen en suggesties van Zien! bij gebruiken. In dit artikel leggen we je uit hoe je dat doet en welke documenten je hierbij kunt gebruiken.

Maak kennis met...

Elke maand stellen we iemand aan jullie voor. Dit keer is het Lotte. Sinds 2018 is zij aan het werk als onderwijskundige en zorgt ze ervoor dat de praktijkervaringen en behoeften worden gebruikt voor betere aansluiting van onze IT-oplossingen.

Zien! Betekenisvol?

‘Hoe zorg ik ervoor dat álle leerkrachten overtuigd raken van het werken met Zien!?’ ‘Hoe kan ík mijn team enthousiasmeren om alles uit Zien! te halen wat erin zit?’ Zomaar twee leervragen van deelnemers van onze Expertcursus Zien!.

Samen het schoolplan vormgeven

Menig directeur was er vlak voor de zomervakantie nog druk mee bezig: de laatste aanpassingen aan het schoolplan voor de komende vier jaar. We blikken terug op deze periode en kijken alvast vooruit.

Aan de slag met hoogbegaafdheid!

Passend onderwijs staat hoog in het vaandel op OBS De Velduil in Houten. Sinds 2013 biedt de school al onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen en onlangs zijn ze begonnen met het hoogbegaafdheidstraject van ParnasSys. Onderwijsadviseur Bert van der Mel ging in gesprek met de directeur.

Van waarnemen naar handelen met Zien!

De invulperiode van Zien! staat weer voor de deur. De meest uitdagende en misschien wel belangrijkste stap komt daarna: hoe kom je tot handelen? In dit artikel geven we je tips & tricks om je te helpen goede voornemens voor je leerlingen én voor jezelf te formuleren.

Leef- en systeemwereld samen in een rapportage

Als school of bestuur wil je kunnen zien waar je staat. Hierbij helpt de nieuwe functionaliteit rapportage. Met de managementrapportage krijg je een goed overzicht van jouw school of bestuur. De slimme koppelingen en handige selectiemogelijkheden zorgen ervoor dat je een rapportage maakt die de aandachtspunten, parels en andere belangrijke onderwerpen bij elkaar zetten.

Nieuw: beleidsrapportage binnen ParnasSys|Schoolkwaliteit

Als school of bestuur wil je kunnen zien waar je staat. Hierbij helpt de nieuwe functionaliteit rapportage. Met de managementrapportage krijg je een goed overzicht van jouw school of bestuur. De slimme koppelingen en handige selectiemogelijkheden zorgen ervoor dat je een rapportage maakt die de aandachtspunten, parels en andere belangrijke onderwerpen bij elkaar zet.

ParnasSys sluit leerlingen niet uit van activiteiten

In de media is berichtgeving verschenen over een verkeerd geïnterpreteerde tekst met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage in de brochure van Schoolkassa. Om ieder toekomstig misverstand te voorkomen hebben wij de tekst in de software en brochure aangepast.