Tussen de bel
Podcastserie van Na de bel en ParnasSys
ParnasSys schuift aan bij Na de bel podcast voor een nieuwe serie: Tussen de bel. Een samenwerking waarbij elke twee weken een ParnasSys-gast aanschuift aan de vertrouwde koffietafel van Aiko, Amrana en Jiska. We zijn nieuwsgierig, stellen vragen en delen eerlijke inzichten vanuit de praktijk. Bij dit koffietafelgesprek wil je aansluiten!
Aflevering 1
24/7 bereikbaar zijn als leerkracht
In deze aflevering bespreken Aiko Letschert, Amrana Zaitouni, Jiska van Duijn en ParnasSys-gast Pim Koteris iets dat elke leerkracht herkent: het gevoel dat je als leerkracht 24/7 bereikbaar bent. En waar ligt de grens?
Pim zette het mooi in perspectief:
“Het is voor ouders heel logisch om ’s avonds een bericht te sturen. Ik betrap mezelf er ook weleens op dat ik denk: oh wacht, maar zij is gewoon vrij.”
Aflevering 2
Over productontwikkeling, privacy en waarom jouw feedback ertoe doet
Je meldt iets. Je geeft feedback. Maar wat gebeurt er daarna?
Aiko Letschert, Amrana Zaitouni en Jiska van Duijn gaan hierover in gesprek met Jorim van der Wijngaard, Product Owner bij ParnasSys. Over hoe een product als ParnasSys eigenlijk tot stand komt. Welke keuzes daarin zitten. Waarom niet elke wens wordt doorgevoerd. En wat privacy en wetgeving te maken hebben met wat jij dagelijks op je scherm ziet.
Volgens Jorim draait het uiteindelijk hier om:
“Als dezelfde vraag blijft terugkomen vanuit scholen door het hele land, dan is dat voor mij het signaal: hier ligt een kans om iets echt beter te maken.”
Aflevering 3
Over AI op school. En wie houdt de regie?
Je collega gebruikt een gratis AI-account. Typt er vergaderaantekeningen in. Misschien zelfs leerlinggegevens. Zonder te weten dat die gegevens gebruikt kunnen worden om AI-modellen verder te trainen. Dat is wat Egbert van der Veen, AI-lead bij Topicus Onderwijs, schaduw-AI noemt. En het speelt op meer scholen dan je denkt.
In aflevering 3 van Tussen de Bel wordt besproken wat de kansen én de risico’s van AI in het onderwijs zijn. Ze bespreken onder andere:
- Wat AI eigenlijk is, in gewone taal
- Hoe je AI verantwoord inzet op school
- Waarom basiskennis echt belangrijk is
- Hoe ParnasSys aan AI-oplossingen werkt die voldoen aan Europese privacynormen
Aflevering 4
Over inclusief onderwijs en wat er echt voor nodig is
In 2035: elk kind naar een school in de buurt. Minder verwijzingen naar speciaal onderwijs. Meer inclusiviteit in de klas. Dit klinkt erg mooi. Maar het vraagt meer dan scholen alleen aankunnen. Het is een transitie die het hele onderwijsstelsel raakt.
In deze aflevering schuift Gerda Schokker aan. Zij is onderwijsadviseur bij Gouwe Academie en intern begeleider. Een gesprek over wat er nodig is om inclusief onderwijs echt te laten werken. Ze bespreken onder andere:
- hoe we van ‘Weer samen naar school’ naar passend onderwijs zijn gegaan, en wat er onderweg misging
- waarom leerkrachten zeggen dat ze er niet voor zijn opgeleid
- welke rol de pabo en beleidsmakers hierin moeten hebben