Trainingen
Huisvestingsvraagstukken
In gebouwen met meerdere gebruikers is goede samenwerking essentieel. Dit geldt vooral voor beheer en exploitatie, waarbij het gaat om taken, verantwoordelijkheden, (huur)contracten en de beheerorganisatie. Duidelijke afspraken zorgen ervoor dat er optimaal samengewerkt kan worden, bijvoorbeeld in een integraal kindcentrum (IKC) of multifunctionele accommodatie (MFA).
Door
Leerlingprognose
Voor schoolbesturen is het van groot belang om voorbereid te zijn op toekomstige ontwikkelingen in kind- en leerlingenaantallen. Met betrouwbare prognoses kunt u strategische keuzes maken die passen bij de demografische en beleidsmatige veranderingen in uw regio.
Door
Doorcentralisatie
Nu schoolbesturen zelf verantwoordelijk zijn voor het onderhoud van schoolgebouwen, komt doordecentralisatie steeds vaker ter sprake. Maar wanneer is dit een goede keuze? En welke afspraken zijn nodig om dit succesvol te realiseren?
Door
Formatieplanner
De CAO PO vereist een zorgvuldige vastlegging van taakbeleid en urenplanning. Penta Rho ondersteunt u hierbij met Formatieplanner-po.nl, een gebruiksvriendelijke webapplicatie die schooldirecties helpt bij het inroosteren van groepen, vakanties, personeel en taken.
Door
Samenwerking kinderopvang en onderwijs
Basisonderwijs en kinderopvang werken steeds meer samen, met wederzijdse inzet van personeel en gezamenlijke activiteiten. De intensiteit van de samenwerking verschilt, afhankelijk van de klik en het vertrouwen tussen de betrokkenen. Het opzetten van deze samenwerking roept vaak een hoop vragen op bij bestuurders en andere betrokkenen.
Door
Fusiebegeleiding
De daling van het aantal kinderen is in veel regio’s in Nederland inmiddels realiteit. Mogelijk heeft u als gemeente of schoolbestuur hier al mee te maken, of krijgt u er binnenkort mee te maken in de vorm van een onderwijsfusie. Om adequaat in te spelen op krimp en leerlingendaling, en om het onderwijs zo efficiënt mogelijk te organiseren, zijn veel schoolbesturen momenteel betrokken bij fusietrajecten. Penta Rho biedt begeleiding bij deze complexe processen en helpt u om het fusieproces succesvol te doorlopen.
Door
Verdieping 2 Digitaal handelingsprotocol begaafdheid (DHH)
Tijdens deze cursus kijken we naar de mogelijkheden voor de begeleiding van begaafde leerlingen na de diagnostiek. Tegelijk wordt ook gekeken waar de actiepunten van jouw school liggen om te komen tot een structurele aanpak.
Door
Verdieping 1 Digitaal handelingsprotocol begaafdheid (DHH)
In deze cursus gaan we aan de slag met de analyse en de interpretatie van de gegevens in de verslagen signalering en diagnostiek. Aan de hand van een overzichtelijk stappenplan haal je meer uit de verslagen DHH.
Door
Basiscursus Digitaal handelingsprotocol begaafdheid (DHH)
Tijdens deze cursus leer je de inhoud en gebruiksmogelijkheden kennen van DHH (Digitaal handelingsprotocol begaafdheid). DHH is een instrument voor de screening, signalering, diagnostiek en begeleiding van begaafde leerlingen.
Door
SchoolAANwezigheid en ParnasSys Ultimview
Er zijn zorgen over het groeiende probleem van schoolverzuim in Nederland. Er zijn plannen van de overheid om schoolverzuim strenger aan te pakken. De focus ligt hierbij op het voorkomen van langdurige afwezigheid van leerlingen, door eerder in te grijpen.
Door
Visie en schoolplan
De visie is de basis voor alle andere plannen. Bij het ontwikkelen van de visie voor uw school of bestuur gaat u samen met uw collega’s op zoek naar de kern: waar staan wij voor? Wat zijn onze drijfveren? Uitgangspunten hierbij zijn gezamenlijkheid, eigenaarschap, betrokkenheid en draagvlak. Op basis van de visie wordt het schoolplan ontwikkeld. Mijnschoolplan, onderdeel van Schoolontwikkeling van ParnasSys biedt een erg fijne structuur voor het opstellen van een schoolplan, daaruit voortvloeiende jaarplannen en jaarverslagen. Ook hierbij is iedereen betrokken. In de beknoptheid schuilt de kracht, wij streven naar een visie en een schoolplan die kort, overzichtelijk, doelgericht en bruikbaar is!
Door
Beredeneerd aanbod Jonge Kind
Hoe zorg je voor een stevige basis in de jonge kinderjaren? In de vroege kinderjaren wordt het fundament voor de verdere ontwikkeling en schoolloopbaan gelegd. Scholen signaleren, mede vanuit data uit ParnasSys, vaak grote verschillen tussen leerlingen. De leerlijnen van Parnassys bieden een fijn overzichtelijk beeld van de observaties in de klas. Maar hoe bied je alle kleuters optimale kansen vanuit een preventieve aanpak? Hoe zorg je ervoor dat de leerlijnen richtinggevend zijn, de basis van de lessen die je gaat geven? Hoe zorg je dat je observeert, zonder dat de gehele dag aan het ‘afvinken’ bent? Dat vraagt om verdere professionalisering en ondersteuning van leraren, pedagogisch medewerkers, interne begeleiders en schoolleiders.
Door