Trainingen
Na deze leergang beschikken de deelnemers over een visie en methodieken om het team te betrekken bij het opstellen van het schoolplan en het jaarplan. Zij kunnen van beide documenten levende documenten maken door de leraren eigenaarschap te geven met betrekking tot de uitwerking van het school- en jaarplan.
De deelnemer kan vormgeven aan onderwijskundig leiderschap, richt zich op de ontwikkeling en het leren van de leraren en maakt daarbij gebruik van het instrument ParnasSys|Mijnschoolteam. Daarbij komt een stuk theorie aan de orde over leiderschap, kwaliteitszorg en onderwijskundig leiderschap.
Na deze leergang kwaliteitszorg kan de deelnemer effectief gebruik maken van de instrumenten voor Schoolontwikkeling (ParnasSys|WMK, ParnasSys|Mijnschoolplan) en voor Teamontwikkeling (ParnasSys|Mijnschoolteam). De deelnemer kent de achterliggende concepten en heeft een eigen visie ontwikkeld op het gebruik van de instrumenten.
Na deze leergang kan de deelnemer leiding geven aan processen met betrekking tot kwaliteitsbeleid, en kan daarbij het instrument ParnasSys|WMK-BM effectief inzetten. Je gaat aan de slag binnen het professionaliseringsthema Kennis en kwaliteitsontwikkeling.
In deze leergang leer je op een effectieve wijze leiding te geven aan processen met betrekking tot kwaliteitsbeleid en daar de instrumenten van Schoolkwaliteit op een effectieve wijze in te zetten. Je leert hierbij te werken via de PDCA cyclus (Plan, Do, Check, Act).
In deze opleiding leer je hoe je op een effectieve wijze leiding kunt geven aan processen die te maken hebben met kwaliteitsbeleid. Je leert onder andere een leercultuur te creëren en de veranderingen te verankeren in de school. In deze opleiding ga je aan de slag met competenties om leiding te geven aan veranderprocessen. Na deze opleiding kun je het team aanzetten tot onderzoeksmatig en vormgeven aan verantwoording en dialoog.